新工科建设下程序设计类课程教学改革研究

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摘要：“新工科”建设旨在培养具备跨学科知识和综合技能的工程科技人才，更多地强调了创新能力、实践经验、团队合作能力等综合素质，对工科人才的要求显著提高。程序设计类课程是计算机类、机电类等众多工科专业的必修课，是培养学生计算思维、实践创新能力的核心课程。然而，传统的程序设计类课程教学存在教学模式与学生能力需求不匹配、考核评价方法与学生培养目标不匹配、课程思政建设不足等问题。（剩余5474字）

试读结束

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