“一学二练三优化”职教模式驱动大数据专业建设的创新实践与研究
摘要：随着数字化时代的到来，大数据产业壮大。为了适应市场需求，凝练了“一学二练三优化”职教模式。该模式以创新实践为主导，通过不断优化课程设置和教学内容，提高学生的实战能力和创造力。在“一学”阶段，学生建立基础理论知识，强调自主学习及思考能力；在“二练”阶段，学生将所学知识运用于实践中，并通过模拟和实际案例等方式积累实践经验和技能；在“三优化”阶段，教师根据学生反馈和实践情况，不断优化课程设置和教学内容，为学生提供更全面和深入的学习体验。（剩余8818字）