基于三维一体化教学模式的程序设计课程教学实践探索
——以C 语言教学为例
打开文本图片集
摘要：作为新工科建设的一门基础性学科，程序设计类课程的传统教学方式已无法满足高质量专业技术人才的培养需求。文章在分析三维一体化教学模式基础上，以C语言教学为例进行程序设计课程教学实践探索，分别提出了“线上+线下”混合互动式教学措施、应用实践的递进式教学措施和多元化思德培养教学措施。实践效果分析表明，文章的教学措施能有效提升学生的专业知识技能和思想道德修养，为助力新工科建设提供一定的理论依据和实践参考。（剩余6040字）