新工科背景下计算机组成原理课程思政融入教学实践研究

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摘要：在新工科教育背景下，如何在计算机专业课程的教学中将专业知识和思政元素有机融合引起广泛关注。文章以计算机组成原理课程为例，在深入理解课程思政内涵的基础上，结合计算机专业课程教学现状，从教学目标、思政元素挖掘、授课形式和方法、教学过程等几个方面介绍课程思政教学改革过程，详细阐述思政元素与专业知识融合并使用的方法。（剩余4376字）

试读结束

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