以创新能力为导向的微机原理课程教学改革 实践研究

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摘要：针对微机原理课程在电子信息等相关工科专业人才培养中的重要地位，提出以创新能力培养为导向的“1+2+2”模式课程教学改革，实施以理论指导实验，以实验驱动理论教学的模式，并在实践教学环节采用“以虚为主，虚实结合”的方式，拓展学生的学习维度，提高学生课堂参与度，突出实践性，以激发学生的创新意识，培养学生的创新能力。（剩余4998字）

试读结束

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