计算机辅助设计(3Ds Max)“教考分离”模式的实证研究

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摘要：期末考核模式的改革是教学改革中的重要环节，选择合适的课程考核方式可以更好地提高教学的效果。该文以环境设计专业的计算机辅助设计（3Ds Max） 课程为例，构建期末“教考分离”课程考核模式，明确各教学环节的考核评价指标，更全面地评价学生学习的效果和实践能力，并以实际数据验证考核模式的有效性，有利于促进教学质量的提升。（剩余5183字）

试读结束

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