新工科背景下软件工程专业人才培养的教学改革实践探析

——以平顶山学院为例

  • 打印
  • 收藏
收藏成功
微博 QQ空间 微信


打开文本图片集

关键词：新工科；软件工程；人才培养；教学改革

1 引言

新工科的发展对未来的工程科技人才提出了新的要求：应用现在还未出现的技术，去解决还未出现的问题[1]。要满足这个要求，需要工程科技人才具备较强的学习能力，在不断的学习发展中，掌握新技能，解决新问题，适应社会发展。关注高校学生的学习特征，探索提升学生学习力的有效途径，对提高工程科技人才的培养质量，加强新工科建设，培养适应国家产业转型和经济发展的工程科技人才具有重大意义[2]。（剩余4193字）

试读结束

目录
monitor