创客视域下少儿机器人课程设计与实践

——以ICMC国际机器人创客大赛EV3项目为例

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关键词:创客教育;少儿机器人课程;国际创客大赛;编程项目;教学实践

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随着大数据和人工智能技术的发展,创客教育因其注重动手实践、创新意识与能力以及协同性等特征与基础教育改革要求的培养创新型人才的目标不谋而合。而创客教育与STEM教育、机器人教育等教学活动的融合与发展也受到众多教育研究者的关注和兴趣。(剩余4325字)

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