面向计算思维培养的4C/ID+PT编程教学模型构建

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摘要：学生的计算思维培养是当前编程教学的重要研究内容，但在其培养策略研究中，学者们仍缺乏对计算思维综合性和学生认知负荷的综合考量，不利于学生计算思维的整合与迁移。该文基于编程教学和计算思维，将综合学习设计与精准教学相结合，构建了面向计算思维培养的4C/ID+PT编程教学模型。

关键词：计算思维；精准教学；综合学习设计；编程教学

中图分类号：G642      文献标识码：A

文章编号：1009-3044（2022）31-0145-04

1 引言

自2006年周以真教授首次提出计算思维概念，并强调计算思维对一般专业、一般大众的重要性以来[1]，人们对它的重视程度逐渐提高。（剩余6766字）