大班建构游戏 “‘筷’乐搭建”

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一、活动背景

在大班科学活动“搭桥”中，教师提供了纸杯和一次性筷子，让孩子们自主探索用筷子搭建桥面，初步了解三角力学原理，掌握别压、穿插、交叉等架构技巧，激发对筷子搭建的兴趣。活动结束后，教师将筷子投放到建构区，鼓励幼儿尝试用筷子进行创意搭建，教师再以观察者、支持者、引导者的角色记录幼儿的游戏过程，发现幼儿游戏水平的提升，感受幼儿游戏的快乐。（剩余3241字）

试读结束

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