俄罗斯学龄前儿童的生态教育

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一、让幼儿与生态充分链接

在我看来，生态教育的目标是在社会成员之间形成一种新的价值体系。这一新的价值体系要求我们改变日常行为，节约资源，尽量减少对环境的影响，以一种新的方式看待环境。

在俄罗斯，学龄前儿童的生态教育按照固定模式发展。最初，幼儿园主要通过组织幼儿实地观察和游览进行自然活动。20世纪60—80年代，我们开始关注自然保护。（剩余4601字）

试读结束

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