浅谈幼儿良好行为习惯的养成

《幼儿园教育指导纲要（试行）》特别指出：“关注幼儿的特殊需要，包括各种发展潜能和不同发展障碍，与家庭密切配合，共同促进幼儿健康成长。”教育是一项系统工程，要想实现高质量的幼儿教育，需要家庭、幼儿园、社区等多方力量共同努力，特别是家庭和幼儿园这两大教育系统，要充分发挥各自的优势，形成教育合力。

家园共育，即幼儿园和家庭在教育幼儿的问题上达成共识，共同配合对孩子进行有效教育。（剩余3568字）

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