在地化教育理念下的高中地理课外实践活动教学设计初探
摘 要：有效的教学设计是保障课外实践活动教学质量的必要前提。目前，较多地理教师在设计课外实践活动时存在教学目标的确定缺乏融通性、教学内容整合缺乏包容性、活动过程设计缺乏参与性和教学主体缺乏多元性等问题。在地化教育作为一种优化学科化教学的策略能有效解决以上问题。本文总结在地化教育的本质与特征，分析其融入高中地理课外实践活动教学的适切性，厘清在地化课外实践活动教学要素及其相互关系，参考活动教学的一般流程，构建高中地理在地化课外实践活动教学设计模式，并以“如何提升我国西南喀斯特峰丛山地的经济发展水平”为案例进行阐释。（剩余7381字）