深度学习理念下的高中地理全情境教学策略探究

——以“农业区位因素及其变化”为例

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摘 要：深度学习强调高阶思维与认知建构，与学生的地理核心素养培养具有内在一致性。深度学习强调将主动建构的知识体系与技能方法迁移运用到真实情境。因此，全情境覆盖的课堂教学是学生开展深度学习的关键环节。为加强地理核心素养的培养，地理教师需要创设全情境地理课堂，融合知识体系，架设知识联系，促进学生的深度学习成效。（剩余6341字）

试读结束

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