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摘 要:ChatGPT是一种生成式AI语言模型,具有较强的内容生成能力、实时的反馈解答功能以及出色的神经网络系统,已逐渐应用到各行各业,对于地理教育而言,既是机遇,也是挑战。本文分析了在地理教学中应用ChatGPT的优势,同时指出ChatGPT在地理教学应用中存在缺乏人文视角的思考、较少关注学生认知水平、数据质量参差不齐等问题。(剩余6506字)
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ChatGPT的新样态及地理教育的应对之策
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