核心素养视域下的初中地理教学转向刍议

  • 打印
  • 收藏
收藏成功
微博 QQ空间 微信


打开文本图片集

摘 要：发展学生核心素养是初中新课标强调的重要课程目标，需要地理课程教学做出响应。本文从新课程理念和教学实践出发，明确了新时代初中地理教学将出现教学目标由“知识本位”转向“素养本位”、教材处理由“教材内容”转向“教学内容”、教学内容由“碎片化”转向“结构化”、教学评价由“会解题”转向“会解决问题”等系列转向。（剩余6251字）

试读结束

目录
monitor