融合德育的区域发展单元教学设计

——以乌蒙山区可持续发展为情境案例

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摘 要：融合德育的单元教学是落实高中地理学科育人的有效途径。本文以乌蒙山区可持续发展为情境案例，通过确立单元主题、构建单元德育指标体系、制定融合德育的单元教学目标、设计真实情境的单元教学过程、开展单元教学的表现性评价等方面尝试融合德育的区域发展单元教学设计，以实现知识传授、能力培养和学科育德的有机统一。（剩余3875字）

试读结束

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