基于项目式学习的高中多学科融合研学活动设计

——以“观红砖古厝，品传统文化”主题研学为例

摘 要：项目式地理研学实践是培养地理核心素养和实现学科融合的一种新型实践教学模式。以“观红砖古厝，品传统文化”为主题，以项目式学习和学科融合的方式切入，构建基于项目式学习的高中多学科融合研学设计的一般思路，并设计探索传统古建筑与传统文化之间关系的研学实践活动案例。结合其研学实施经验，提出基于现实复杂情境设计驱动问题和生成性问题、注重思维形成和创新能力培养等研学实践教学建议。（剩余4365字）

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