新文科视域下表演专业台词与声乐融合教学模式研究
新文科视域下的表演专业教学改革强调突破学科壁垒，促进学科融合和创新，是一种全新的研究视角。将台词课程与声乐课程相结合，既突破了传统教学模式，又顺应了表演专业人才培养目标的需要。在台词课程教学中，学生可以将音乐节奏融入语言表达，加强语言的情感传达，使艺术表现力与舞台感染力得到全面提高1。因此，对这一融合教学模式进行深入研究，不仅能够丰富和完善表演专业的理论研究，还能够为多学科交叉融合提供有益的参考，从而有效提升表演专业的教学水平与质量。（剩余4474字）
