乡村教师数字素养培育支持体系及其运行机制研究

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[中图分类号]G434 [文献标志码]A

[作者简介]孔新宇（1998—），女，济宁人。博士研究生，主要从事教师教育和高等教育数字化研究。E-mail：869293765@qq.com。

一、引言

教育数字化转型是我国因应数字技术迭代变革的有效举措，而乡村教育是其“洼地"所在。乡村教师是乡村教育数字化转型的关键力量，培育高水平数字素养的乡村教师有益于乡村教育数字化战略的有效推进。（剩余12948字）

试读结束

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