协作学习中生成式人工智能促进创造性潜能的机理研究

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[摘   要] 教育改革普遍重视学生创造性潜能培养，生成式人工智能（GAI）为此提供机遇。CHoM框架将创造性潜能分为创造性思维（发散、收敛）和创造性人格（好奇、坚持、协作）。研究在“教育技术研究方法”课程中，面向协作学习引入GAI工具，探索GAI 如何促进学生创造性潜能发展。（剩余16208字）

试读结束

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