数智时代中国教育学自主知识创新的基本逻辑与实践路径

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[摘   要] 知识生产的历史与人类劳动实践的历史是一致的，数字化、智能化技术为知识创新提供了可能。数智时代的中国教育学自主知识创新是历史逻辑、理论逻辑和实践逻辑的辩证统一，从历史维度看，技术变革必然引发知识形态的演变；从理论维度看，数字化、智能化技术助力提升人的认识能力，从而发现新知；从实践维度看，数智时代的教育变革驱使教育学知识不断创新。（剩余12906字）

试读结束

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