虚拟机器人协同学习：智能指导交互系统设计及实践进路

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[摘   要] 虚拟机器人作为通用人工智能新型载体，以其显著的多模态交互优势而受到重视，以支持学习者自主学习的方式赋能教育数字化转型。为提升其在针对不同课程的智能协同学习精准性，文章提出了基于MTV模型的虚拟机器人智能指导交互系统，通过定量研究方法，旨在分析虚拟机器人交互的耦合关系。（剩余14862字）

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