基于GAI的逆向工程教学思维在人机协作中的应用研究

——以编程教育为例

  • 打印
  • 收藏
收藏成功
微博 QQ空间 微信


打开文本图片集

[摘   要] 大模型为学习者提供跨模态的学习资源，同时也为创新人机协同教学模式提出了更高要求。研究引入了逆向工程教学思维，分析了其在流程与机理上与生成式人工智能的相契互补性，并基于自主开发的逆向工程编程学习平台，开展了探索性编程教学实验。通过LDA主题词抽取和人机协作感知因子分析，研究挖掘出该模式下人机协作五类行为和情感取向。（剩余15821字）

试读结束

目录
monitor