教育数字化转型：不确定性风险及其治理

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[摘   要] 教育数字化转型是推进中国教育事业发展的重要方式。研究从技术哲学视域出发，整合“技术—主体—情境”的分析框架，从这三个维度阐释了教育数字化转型的复合意涵：既包括数字教育技术的创新和应用，也包括教育行动主体数字素养的提升，共同形塑着现阶段中国教育体系全新的发展方向和实践形态。（剩余14280字）

试读结束

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