学习空间支持下的学习范式转型：建立主体责任

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[摘   要] 对于学习目标及其价值理解的一致性，是实现高质量教育目标的基础。学习个体的个人特质与认知习惯等方面存在的差异，容易导致理解的不一致性，并通过学习的结果商数体现出来。从学习的视角理解数字化转型，就是要构建有利于促进个体发挥主体性的学习生态，建立具有相同学习价值追求的共同体，以高品质发展作为共同理想，建立相互信任与尊重，推动个体形成主体责任。（剩余14659字）

试读结束

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