智慧环境下的“U-S双师”课堂：设计、实施与评价

  • 打印
  • 收藏
收藏成功
微博 QQ空间 微信


打开文本图片集

[摘   要] 为破解教师教育者缺乏中小学教学经验、师范生在真实情境中实践机会有限等问题，文章基于协同创新和深度学习理论，系统构建了智慧环境下的“U-S双师”课堂教学设计框架，提出网络直播、真情境教学和课例展示三种双师课堂实施路径以及表现性评价设计步骤，并将其用于实践，开展行动研究。（剩余13483字）

试读结束

目录
monitor