中小学人工智能教师专业素养框架研究

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[摘   要] 人工智能教师是促进人工智能教育高质量发展的重要保障，然而，当下中小学人工智能教师专业能力不佳、能力标准不清等已成为制约基础教育阶段人工智能教育发展的主要阻力。鉴于此，为切实提升中小学人工智能教师专业素养，研究基于教师专业素养和人工智能教师专业能力相关研究成果，廓清了中小学人工智能教师专业素养的内涵。（剩余14758字）

试读结束

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