面向学科核心素养发展的学生学科认知图谱构建研究

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[摘   要] 学生学科核心素养发展的有效刻画对于落实立德树人根本任务、促进教学提质增效有重要作用。当前学生学科核心素养发展刻画的粒度过大且零散，尚未有效实现结构化、语义化和可视化。文章运用理论分析方法，在广义知识视角下的认知结构与核心素养刻画关系论证的基础上，以学生学科核心素养刻画为目标，以学生学科认知结构为中介客体，以知识图谱技术为工具，厘定了学生学科认知图谱的内涵与外延，构建了学生学科认知图谱结构和图式，并从刻画学生学科核心素养生成、发展以及学业质量水平达成的视角给出了图谱构建的实践示例，以期为全面、精准刻画学生学科核心素养发展提供支撑与参考。（剩余12024字）