关注个别问题，引导幼儿个性化发展

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就读小班的峤峤有点大舌头，语言表达不够清楚，这在一定程度上阻碍了峤峤对幼儿园生活与学习的适应进程。因此，他经常莫名其妙地发脾气、哭闹，在美工室活动时会把纸黏土扔地上，户外游戏时会把同伴的桌垫掀翻，雨天室内锻炼时会挡住同伴行进的方向……面对峤峤的入园不适应及情绪上的不稳定，教师该怎样引导他呢？现结合峤峤在园一日生活与学习中的几个片段，来谈谈我的思考与对策。（剩余2017字）

试读结束

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