小学高年级篮球分层教学的实践探究

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从整体上而言，小学高年级学生的篮球运动水平依旧具有参差不齐的特点。为了满足不同学生在篮球课程中的发展需求，教师可将分层教学法融入篮球教学中，立足差异化教学原则，促进全体高年级小学生的身心健康发展。本文先对小学高年级学生在篮球教学中的实际学情进行科学分析，然后阐述分层教学的主旨，最后提出几点能够加强小学高年级篮球课中分层教学实效的对策，让差生克服薄弱点、增强篮球训练兴趣，也让中等生激发自身学习潜力，朝着更高的目标进发，甚至让优秀学生突破自我，在实战中提升篮球运动能力。（剩余5002字）

试读结束

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