疫情常态下高校体育课程“实质等效”教学模式探究

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我国高校在教育开展的过程中一直都在思考如何实现线上教学跟线下教学的实质等效，特别是在一些本身十分需要师生面对面沟通交流的学科上，线上课程教学的开展难度更大，更考验教师的教学水平和教学设计能力。而这其中，高校体育课程作为一门课外运动学习的课程，在疫情影响下更需要的是教师建立以学生为中心的线上教学理念，专注于设计有效的教学内容，强调线上的交互式学习，以此来实现对于学生的体育课堂管理，保证线上线下课程教学实质等效。（剩余4849字）

试读结束

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