初中体育教学运用差异性教学的探究

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随着新课改的深入推行，初中体育课堂也开始了改革之风，新的体育课堂不再像传统的体育课那样只是对学生进行无差别的体育锻炼，而是开展多样化的课堂形式，关注到每个学生的特殊情况。初中是学生成长发展的关键时期，也是身心发展尤其需要重视的时候。初中阶段的学生，在身心发展上已经存在较大的差异，每个学生的身体素质，体育爱好都各不相同，这就需要初中的体育教师及时了解学生的情况，在体育课堂上运用差异性教学，帮助学生更好的进行体育锻炼，促进学生体育爱好的发展。（剩余5113字）

试读结束

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