高校体育课程思政协同育人体系构建研究

打开文本图片集

本文采用文献资料、专家访谈、归纳演绎等方法对高校体育课程思政协同育人的内涵、优势、存在问题及体系构建的路径进行深入剖析。研究认为，体育课程集“身心一统、技理兼修”于一体，有着无可比拟的思政教育优势;但目前高校在体育课程思政理念、资源及评价体系等方面存在桎梏。据此提出高校体育课程思政协同育人体系构建的可行路径：加强高校体育课程思政建设的教学设计、做好高校体育课程思政元素的结构体系设计、深入挖掘不同体育项目的隐性思政资源并多渠道融入高校体育课程、全面优化高校体育教师的课程思政能力、科学构建高校体育课程思政的教学质量评价体系。（剩余5233字）