大学生体育锻炼“家校社”协同发展机制的实践研究

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本文运用文献资料法、逻辑分析法对推动大学生体育锻炼“家校社”长效协同机制进行实践探索。在危机事件影响下，多地学校课程会受到影响、调整授课方式，体育课程也被迫在家庭或管控的社区内进行，家庭和社区承担了更多的责任，在这样的背景下，如何联动起家庭、学校和社区，推动大学生的体育锻炼长效发展，有必要进行大学生“家校社”长效协同发展机制的探索与实践研究。（剩余5189字）

试读结束

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