初中体育“探究式”课堂教学模式中问题情境创设的策略研究

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《体育与健康课程标准（2011年版）》中指出，教师在实施体育教学的时候，要秉持健康第一的理念，尊重学生的学习主体性，驱动学生体验体育活动，塑造健康身心。然而，在当前的初中体育教学活动的实施过程中，部分教师无论是开展理论教学，还是实践教学，还会忽视学生的学习主体性，应用填鸭式的方式，将理论知识、动作技巧等灌输给学生们。（剩余5086字）

试读结束

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