高校过程性考核改革背景下音乐师范生学习现状及对策研究

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[摘 要]高校过程性考核改革是高等教育发展到现阶段的重要举措，这一改革的核心目标在于更加全面和客观地评估学生的学习成果以及他们的能力水平。本文将重点探讨在这一背景下音乐师范生的学习现状，并提出相应的对策和措施，以期提升他们的教学能力。通过对音乐师范生在过程性考核改革中的学习现状进行深入分析，更加全面、客观地评价学生的学习成果和能力水平。（剩余5006字）

试读结束

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