基于交互结构模型的大学声乐课程设计与教学质量评价

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[摘 要]随着我国高等教育教学改革的不断推进，各学科课堂教学改革的步伐也在持续前进。“交互”是人们传递符号、信息，分享感情的过程，大学课堂上存在很多双向动态性交互过程。具体到大学声乐课程，教师应在传统教学模式的基础上构建新的教学模式，探索出一套适用于声乐课堂的交互结构模型，基于此进行声乐课程设计，并建立教学质量评价体系，以实现声乐课堂上的多维度、多层次交互，重构传统声乐教学和评价全过程，提高课堂教学交互的质量和效率。（剩余5697字）

试读结束

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