传统音乐分析教学方式的互补互融

——以河南坠子唱腔中含韵的结构功能探析及其音乐特征总结为例

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［摘 要］ 传统音乐分析是音乐分析类课程中非常重要的一个领域。这不仅需要对音乐本身进行分析，更需要对其进行必要的音乐学分析。比如河南坠子音乐中的含韵，虽然它并不像“平腔”那样成为坠子音乐的主体，但它在情感表达中却有着非同寻常的重要作用。由于它特别善于表达愤慨、悲痛的情绪，一般只有在具有强烈情绪对抗的内容中才会出现，因此也有人称之为含韵。（剩余4611字）

试读结束

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