高等教育生成式音乐教学实践路径研究
［摘 要］ 生成式音乐教学秉承生态观的视角开展音乐教学，凸显出了音乐教育的人本属性。文章以生成式音乐教学的内涵为基点，探讨了其在高等音乐教学之中的实践契机，进而指出在高等教育中开展生成式音乐教学实践时应注重多元文化、身体参与、主体对话、创意实践。
［关键词］ 高等教育；生成式音乐教学；实践
［中图分类号］ J642.0 ［文献标识码］ A ［文章编号］ 1007-2233（２０２3） 11-0039-04
伴随着生态文明的到来以及艺术新课标的颁布，可以见出音乐教育正越来越关注到教学的开放性，这便如德里达所言，课堂要尊重“他人的他人性”。（剩余7130字）