五育融合视域下中学音乐探究式教学路径研究

——以人音版中学戏曲音乐为例

  • 打印
  • 收藏
收藏成功
微博 QQ空间 微信


打开文本图片集

[摘 要]“五育融合”是聚焦于核心素养的“德智体美劳”方面的践行，以各种教育教学方式有力地将“五育并举”转化为育人实效的提升，成为我国建设教育强国的坚实筑基。文章基于“五育融合”角度从探究式教学出发，在“戏曲音乐融五育”的背景之下，通过挖掘“统一性”的教学教材、展开“多样性”的教学实践活动以及反馈“真实性”的教学评价这三方路径来促进 “五育融合”落地，从而提升学生探究型思想塑造，获得素养的发展。（剩余5104字）

试读结束

目录
monitor