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DOI：10.16730/j.cnki.61-1019/g8.2025.09.032
随着青少年体育教育向“体教融合”方向纵深发展，乒兵球教学正面临从单一技能传授向综合素质培养的范式转型。作为具有显著认知负荷特征的运动项目，乒乓球运动中0.3秒/球的平均回合速度对青少年运动员的注意瞬脱抑制、情绪稳定性及战术决策能力提出严苛要求。（剩余4736字）
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正念训练融入青少年乒乓球教学的实践探索与效能研究
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