一点·四化：“五育”融合的小学体育大单元设计与实施

一一以水平二器械体操大单元为例

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教育部发布《义务教育体育与健康课程标准（2022年版）》（以下简称《标准》）要求“五育”融合，强调体育与其他四育协同，在课程多方面融合创新，促进学生发展，发挥以体育人的价值。“五育”融合立足全面发展视角，“体育核心素养”聚焦体育领域学生素养，是“五育”融合在体育方面的体现。因此，本研究以“五育”融合为切入点探索体育教学设计策略，推动“五育”融合育人方式发展，对体育教学落实“五育”融合任务意义重大。（剩余4465字）

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