基于项目式学习的高职专业劳动教育课程创新研究

——以福州某高职院校药学专业为例

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劳动教育作为教育体系的重要内容，在职业院校培养高素质技术人才过程中发挥着关键作用，其教育本质在于知行合一，通过课程学习、志愿服务、社会实践等途径塑造劳动认知、习得劳动技能、培养劳动精神。然而，劳动育人价值的实现，不能仅依赖独立设置的课程，专业课程作为衔接理论、实践与行业劳动场景的枢纽，蕴藏着劳动教育的核心要素，因此，立足专业特点，将劳动精神、职业素养等内容有机融入教学，既能避免劳动教育的空泛化，又能让学生在专业学习中潜移默化地深化劳动认知、培育劳动品质。（剩余3811字）