故事结构法结合电子绘本对智力障碍儿童口语叙事能力的干预研究

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【中图分类号】 G764

一、引言

口语叙事通常称为“讲故事”，叙事者为了能够清楚表述日常生活事件内容，需要建构想要表达的主题，解码故事元素，厘清人物事件间的时间与因果关系，推理人物动机及事件间的逻辑关系以把握故事主线，并运用符合语法语用规则的词语组织语句向倾听者输出[1]。研究表明，儿童口语叙事能力是其语言技能和学业成就的重要预测指标，其本身所体现的语言沟通特质以及内在思维要求，对儿童整体的社会性发展和认知发展均有重要的意义[]。（剩余17220字）

试读结束

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