教育强国建设背景下特殊教育教师教育评估能力提升的应然与必然
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《中国教育现代化2035》与《教育强国建设规划纲要（2024一2035年）》（以下简称《规划纲要》）将教育强国确立为国家战略目标，其核心理念强调构建高质量现代教育体系，以实现更高水平的教育公平与更优质量的教育服务。在这一宏伟蓝图中，特殊教育的发展水平被视为衡量国家教育公平与社会文明程度的核心标尺。“让每一名残疾儿童青少年都有人生出彩机会”，本质上要求为每一名特殊教育需要儿童（以下简称“特需儿童"）提供真正适合其个体发展需求、并能有效激发其潜能的高质量教育。（剩余4115字）
