随班就读盲生信息技术课程教学调适的实践探索

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【摘 要】 随班就读盲生的特殊性决定了信息技术课程教学调适的必要性。教师依据普校与盲校信息技术课程标准，从随班就读盲生实际出发，针对其信息技术学习需求，可从教学目标、教学内容、教学模式3个方面进行课程教学调适，为随班就读盲生提供适合的教育。

【关键词】 随班就读盲生；信息技术；课程教学调适

【中图分类号】 G761

随着我国融合教育的持续推进，越来越多的具有接受普通教育能力的盲生进入普通学校随班就读。（剩余2940字）

试读结束

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