探索学科融合，提高生活数学课堂教学成效

——以生活数学新教材一年级下册《认识圆形》教学为例

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【摘 要】 受自身障碍影响，培智学校学生在感知、记忆、注意、思维、运动、语言表达、意志品质等方面表现出不同程度的短板。生活数学是一门较为抽象的学科，为激发智障学生学习兴趣，提高课堂学习效率，可开展多学科融合教学，融入信息技术教学、康复训练、艺术教学，既能有效突破数学学科的教学难点，又能促进智障学生综合素质提升，实现课堂教学提质增效。（剩余2821字）

试读结束

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