职业能力导向下高职学前教育专业儿歌弹唱入门的教学路径研究

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在推进职业教育现代化进程中，要“把增强职业能力作为人才培养的出发点和落脚点”，高等职业教育应以培养学生的职业能力为核心目标。学前教育专业的儿歌弹唱课程具有鲜明的岗位针对性，儿歌弹唱技能是学前教育专业学生不可或缺的核心技能之一，直接影响学生的就业竞争力和职业发展前景。然而，在当前的高职院校学前教育专业教学中，儿童弹唱课程普遍存在教学内容与实际职业需求相脱节的问题。（剩余4446字）

试读结束

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