基于科学思维发展的高中物理概念教学研究
摘 要：在高中物理教学中，建构概念的过程也是培养学生科学思维能力的过程。本文阐述了科学思维发展与高中物理概念教学的关系，通过分析教学现状，提出在概念教学课堂的各个环节培养学生科学思维能力的教学对策，从而促进核心素养的落地。
关键词：科学思维；高中物理；概念教学
中图分类号：G633.7文献标识码：A文章编号：1673-260X（2024）06-0116-03
随着教育理念的不断发展，高中物理概念教学经历了“双基”时代，第八轮课程改革提出了三维目标以及当下包括“物理观念”“科学思维”“科学探究”“科学态度与责任”在内的核心素养的培育。（剩余5043字）